Ondřej Hník – Růžena Hníková – Martina Chloupková: Diktáty trochu jinak pro 5. třídu

Hodnocení článku

(zatím nehod­no­ce­no)

Loading...

„Přečti si text – pro­cvi­čuj gra­ma­tic­ké jevy – napiš dik­tát na jed­nič­ku“ to je „mot­to“ pří­ruč­ky, kte­rá si kla­de žákům usnad­nit nároč­nou ces­tu pra­vo­pi­sem. Pokud se totiž děti chtě­jí oprav­du nau­čit psát bez chyb, nezbý­vá než pro­cvi­čo­vat, opa­ko­vat a ujas­ňo­vat si nejas­nos­ti.
Tato kníž­ka nava­zu­je na stej­no­jmen­né dik­tá­ty pro 3. a 4. roč­ník a jak auto­ři uvá­dě­jí, obě pub­li­ka­ce mohou slou­žit jako pod­po­ra při pří­pra­vě na osmi­le­té gym­ná­zi­um.
V dneš­ní výu­ce češ­ti­ny se mno­hem více než dří­ve dává důraz na čte­ní s poro­zu­mě­ním a správ­né pocho­pe­ní gra­ma­tic­ké­mu jevu. Klasické dik­tá­ty a pěti­mi­nu­tov­ky poma­lu ustu­pu­jí ino­va­tiv­ním pří­stu­pům. Jeden z nich je nabí­zen v této cvi­čeb­ni­ci dik­tá­tů – žák si nejdří­ve pře­čte text dik­tá­tu, pro­ve­de cvi­če­ní urče­ná k zafi­xo­vá­ní pra­vi­del a k pocho­pe­ní pra­vo­pis­ných jevů a až poté si dik­tát vyzkou­ší napsat.
Kniha má 20 kapi­tol včet­ně řeše­ní, roz­dě­le­ných do jed­not­li­vých gra­ma­tic­kých jevů. Začíná se pro­cvi­čo­vá­ním pod­stat­ných jmen, pokra­ču­je pří­dav­ný­mi jmé­ny tvr­dý­mi a měk­ký­mi, při­vlast­ňo­va­cí­mi, pro­cvi­čo­vá­ním zdvo­je­ných sou­hlá­sek, sho­dy pří­sud­ku s pod­mě­tem, zájme­na já, vlast­ních jmen, ale i věty jed­no­du­ché a sou­vě­tí. Nechybí opa­ko­vá­ní vyjme­no­va­ných slov nebo čís­lov­ky. Dvě před­po­sled­ní kapi­to­ly jsou věno­vá­ny sou­hrn­ným dik­tá­tům, pro­cvi­ču­jí­cím celé uči­vo páté­ho roč­ní­ku.
Diktáty ve cvi­čeb­ni­ci jsou krát­ké, obsa­hu­jí kolem šede­sá­ti slov. Zohledňují zájmy dneš­ních páťá­ků a jsou při­způ­so­be­ny jejich chá­pá­ní a vní­má­ní svě­ta oko­lo sebe. Diktát na pří­dav­ná jmé­na napří­klad vyprá­ví o Nejlepší mámě: „Maminka vyra­zi­la na pra­vi­del­ný ran­ní nákup. Venku pano­val sych­ra­vý pod­zim, pro­to si vza­la bílý tep­lý šátek. A co vše kou­pi­la? Pravý vče­lí med, kozí sýr, vep­řo­vý salám, bylin­ko­vý čaj a Alíkovi vel­kou kost. K obě­du uva­ři­la polév­ku s ját­ro­vý­mi kned­líč­ky a hově­zí peče­ni. Vřelými slo­vy jsme jí podě­ko­va­li za chut­ný oběd. Po obě­dě nám pře­čet­la napí­na­vý pří­běh z Verneovy kni­hy.“ V šes­ti násled­ných cvi­če­ních mají děti k pří­dav­ným jmé­nům v tabul­ce dopl­nit správ­né pod­stat­né jmé­no z dik­tá­tu a určit jejich mluv­nic­ké kate­go­rie, pře­psat správ­ně text, v němž jsou chy­by, zasou­tě­žit si – po dobu dvou minut psát co nej­ví­ce pří­dav­ných jmen tvr­dých, pří­dav­ných jmen měk­kých a pří­dav­ných jmen při­vlast­ňo­va­cích, za pomo­ci pří­dav­ných jmen z dik­tá­tu vyluš­tit kří­žov­ku a dopl­nit správ­né tva­ry stup­ňo­va­ných pří­dav­ných jmen.
Jednoduchá zadá­ní, hra­vé úlo­hy a barev­né ilu­stra­ce chlap­ce a dív­ky jsou pří­jem­ným bonu­sem této auto­ry dob­ře kon­ci­po­va­né cvi­čeb­ni­ce.

Diktáty tro­chu jinak pro 5. tří­du ZŠ
Autoři: Ondřej Hník – Růžena Hníková – Martina Chloupková
Ilustrace: Aleš Čuma
Počet stran: 64
Nakladatelství: Fragment
Rok vydá­ní: 2018
Kniha ke kou­pi: Albatros Media a.s.
Hodnocení: 100 %