Předškolní pedagogika - publikace pro rodiče, pedagogy i studenty

Volba mateř­ské ško­ly pro své dítě je důle­ži­tý krok v živo­tě kaž­dé­ho rodi­če. Chtějí pro své dítě to nej­lep­ší. Jak se ori­en­to­vat v nepře­ber­ném množ­ství mateř­ských škol a jejich pro­gra­mech? Často si nese­me ze své­ho dět­ství řadu výchov­ných zku­še­nos­tí, zave­de­nou výchov­nou pra­xi v rodi­ně. Mnohdy si říká­me, že my to roz­hod­ně tak dělat nebu­de­me, jak nás vycho­vá­va­ly naše rodi­če, ale opak je prav­dou. Výchova je ten nej­ná­roč­něj­ší úkol lid­stva, záměr­ná čin­nost, nekon­čí­cí pro­ces s nejis­tým výsled­kem. Vzděláváním sou­čas­ně vycho­vá­vá­me.

Kniha obsa­hu­je spe­ci­fi­ka před­škol­ní výcho­vy, vzdě­lá­va­cí pro­gra­my jako je pro­gram dle Marie Montessoriové, Waldorfská peda­go­gi­ka, Reggio peda­go­gi­ka, Zdravá mateř­ská ško­la, Program Začít spo­lu i les­ní mateř­ské ško­ly. Dále osob­nost­ní pří­stup, indi­vi­du­a­li­za­ci, pod­sta­tu hry, his­to­rie hra­ček, kla­si­fi­ka­ce, pod­le čeho vybí­rat, děle­ní her, uče­ní, tvo­ři­vé čin­nos­ti, peda­go­gic­ká dia­gnos­ti­ka, pro­ble­ma­ti­ku pří­prav­ných tříd, povin­né škol­ní docház­ky, vstu­pu do 1. tří­dy, cíle, obsah a pod­mín­ky před­škol­ní­ho vzdě­lá­vá­ní. Součástí pub­li­ka­ce je seznam pou­ži­tých zkra­tek, seznam lite­ra­tu­ry, věc­ný, jmen­ný rejstřík a pří­lo­hy, kte­ré obsa­hu­jí růz­né dia­gnos­ti­ky, zázna­my hod­no­ce­ní, šká­ly aj.

Publikace vás uve­de do stu­dia před­škol­ní peda­go­gi­ky jako věd­ní dis­ci­plí­ny, kte­rá zkou­má záko­ni­tos­ti výchov­né čin­nos­ti, jež se zamě­řu­je na před­škol­ní dítě. Je urče­na pro stu­den­ty před­škol­ní peda­go­gi­ky, pro peda­go­gy, ale i lai­ky, kte­ří se tou­to pro­ble­ma­ti­kou zabý­va­jí.

Součástí kni­hy vždy na kon­ci kapi­to­ly jsou námě­ty k zamyš­le­ní, což je mys­lím veli­ce dob­ře. Říci si, jak to dělá­me my, jaké máme sta­no­vis­ko k dané pro­ble­ma­ti­ce.

Dítě bylo v ději­nách brá­no jako nedo­ko­na­lý tvor, neby­la mu při­klá­dá­na vel­ká váha, až v době baro­ka, kdy bylo ztvár­ňo­vá­no jako bacu­la­tý andě­lí­ček. Dítě poslou­cha­lo otce, mat­ka jej chrá­ni­la.

Myslím si, že toto téma je zají­ma­vé a mno­ho dis­ku­to­va­né v širo­ké veřej­nos­ti, kdy se rodi­če sna­ží pro své dítě vybrat tu nej­lep­ší mateř­skou ško­lu, aby bylo šťast­né a spo­ko­je­né. Jen tak z nich mohou vyrůst zdra­vě fun­gu­jí­cí dospě­lé osob­nos­ti. Předpokladem je pře­de­vším har­mo­nic­ky pro­ži­té dět­ství, ale i fun­gu­jí­cí rodin­ná výcho­va plná lás­ky, respek­tu a pozi­tiv­ní výcho­vy.

Tato kni­ha mě veli­ce zau­ja­la. Líbí se mě její zpra­co­vá­ní, námě­ty pro zamyš­le­ní i obsa­ho­vé zamě­ře­ní. Pracuji v mateř­ské ško­le a před­škol­ní děti jsou pro mě cílo­vá sku­pi­na. Myslím si, že je tře­ba se o vzdě­lá­vá­ní našich dětí zají­mat a roz­ši­řo­vat si své obzo­ry. Doporučila bych ji jak stu­den­tům, peda­go­gům, tak i rodi­čům před­škol­ních dětí.

Ukázka z kni­hy:

„Děti“

Stulí se pěk­ně do klubíč­ka

usnou jak párek ště­ňá­tek

svět zatmí blan­kou blan­kyt­né­ho víč­ka

a roz­běh­nou se nocí nazpá­tek.

Daleko někam, kde už nejsou s námi

a mlu­ví ze snu

 taj­nou řečí, již rozu­mě­jí jen andě­lé a mámy -

v tu chví­li, kdy jim mar­ně chceš být blíž. ( Jiří Žáček, Tři roky prázd­nin, 1987)

„Dětství je stav, kte­rý má vyso­kou pozi­tiv­ní hod­no­tu a z hle­dis­ka inten­zi­ty a hloub­ky pro­ží­vá­ní před­sta­vu­je nej­dů­le­ži­těj­ší život­ní obdo­bí.“

Autor: Eva Opravilová

Žánr: pří­ruč­ka pro peda­go­gy

Vydáno: 2016, Grada, Praha

Počet stran: 224

Vazba kni­hy: bro­žo­va­ná

ISBN 978-80-247-5107-8

---